You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=404"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> میراث تمدنی شیعه در حلب(قرن‌های چهارم و پنجم)</strong><br> سید احمد رضا خضری ^*، سید محمد مهدی موسوی<br><a href="article-1-404-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=404&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=404&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=594"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی علل شکل گیری بنادر بوشهر، دیلم و ریگ در دوره صفوی</strong><br> علیرضا خلیفه زاده ^*، علیرضا علیصوفی<br><a href="article-1-594-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=594&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=594&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=592"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحلیل نظام تمّا در ایران</strong><br> توحید شریفی ^*، ابوالفضل رضوی، صالح پرگاری<br><a href="article-1-592-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=592&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=592&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=452"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مناسبات سلاطین و فقها در دوره ی مملوکان مصر</strong><br> محبوبه شفایی پور سرمور ^*، هاشم آقاجری، فاطمه جان احمدی<br><a href="article-1-452-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=452&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=452&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=349"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی نقش دولت مدرن بر قوم گرایی در ایران</strong><br> حجت عباسی ترکی، منیره کاظمی راشد ^*، محمدتقی امامی خوئی، منیژه صدری<br><a href="article-1-349-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=349&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=349&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=614"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فرایند شکل گیری مدارس دخترانه مازندران ( 1285 ـ 1304 شمسی )</strong><br> علی اکبر عنایتی ^*، عطاالله حسنی<br><a href="article-1-614-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=614&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=614&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=645"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> صلح امام حسن (ع) ‌در سنجه تمدن اندیشی؛‌ امنیت و همگرایی اجتماعی</strong><br> سید علیرضا واسعی ^*<br><a href="article-1-645-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=645&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=645&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---