fa مسجد و نظام آموزشی سنتی و جدید در دوره قاجار تخصصي تاریخ اسلام Islamic History پژوهشي Research <span style="font-family:b karim;"><span style="font-size:12.0pt;">مسجد به عنوانِ یکی از مهم</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">‌</span></span></span><span style="font-family:b karim;"><span style="font-size:12.0pt;">ترین نهادهای دینی - فرهنگیِ ایران در دوره قاجار، علاوه برکارکردهای دینی، دارای کارکردهای متنوعِ آموزشی، تربیتی، رسانه</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">‌</span></span></span><span style="font-family:b karim;"><span style="font-size:12.0pt;">ای، قضایی، نظامی، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی بود. آنچه در مقاله حاضر مورد بحث است، تعیین جایگاه و کارکردِ آموزشی مسجد در نظام آموزشی سنتی و نظام آموزشی جدید در دوره قاجار است. از آنجا که کارکردِ آموزشی مسجد متأثر از زمینه</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">‌</span></span></span><span style="font-family:b karim;"><span style="font-size:12.0pt;">ها و شرایط اجتماعیِ ایرانِ دوره قاجار بود، با بروز تغییرات اجتماعی و به ویژه تغییر نظام آموزشی که در نتیجه فرآیند اصلاحات در دوره قاجار به وجود آمد، باید انتظار داشت که آثار این تغییرات در کارکرد آموزشی مسجد هم که جایگاهی مهم در نظام آموزشی دوره قاجار داشت، انعکاس یابد. از این</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">‌</span></span></span><span style="font-family:b karim;"><span style="font-size:12.0pt;">رو در این پژوهش، این موضوع با تأکید بر این مسئله مورد پژوهش قرار می</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">‌</span></span></span><span style="font-family:b karim;"><span style="font-size:12.0pt;">گیرد که با بروز تغییرات در نظام آموزشی سنتی در دوره قاجار، چه تغییراتی در کارکردهای آموزشی مسجد ایجاد شد؟. این مقاله به بررسی و تبیین دو کارکرد آموزشی مسجد، مسجد به عنوان فضای آموزشی و مسجد به عنوان پایگاه مؤسسانِ مدارس جدید در مقابل مخالفان مدارس جدید، پرداخته است.</span></span><br> &nbsp; The Mosque is the most significant religious and‌ cultural center in Iran during the Qajar period‌, in addition to religious practices‌, it played various educational‌, training‌, media‌‌, Juridicial, military, economic‌, social and political‌ role. what is discussed in the present research‌, &nbsp;is determining the place of the mosque&nbsp; and it&rsquo;s educational function in the tradition education system and the new education system at the Qajar Period, notally the raising social changes and in particular educational changed resulting‌ from the of process‌ of reforms which ocured during this period. we are examining the effect of these changes in the mosque&rsquo;s educational function and it&rsquo;s important position in the educational scen the at Qajar period‌. The article discuses two Puinctions of the mosque, namely as an educative space and a have on the founder&rsquo;s of new school on opposed to those who were apainst the movement.<br> &nbsp;<br> <br> &nbsp; مسجد, مدارس جدید, فضای آموزشی, روحانیون, قاجاریه ‌mosques‌,‌ new‌ schools‌, ‌Traditional educationl space,‌ clergyman‌, Qajar period 69 92 http://journal.pte.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2-246&slc_lang=fa&sid=1 ALireza Ali soufi علی رضا علی صوفی ar.soufi@yahoo.com 1003194753284600486 1003194753284600486 Yes Farhad dashtakinia فرهاد دشتکی نیا farhad_dashtakinia@yahoo.com 1003194753284600487 1003194753284600487 No پیام نور